Сім`я як об`єкт соціально-педагогічної діяльності

Зміст

Сім'я як поняття, і її основні характеристики

Типологія сім'ї

Основні соціальні функції сім'ї

Основні проблеми сім'ї

Соціальний захист сім'ї

Список використаної літератури

Сім'я як поняття, і її основні характеристики

Сім'ю можна розглядати з різних позицій, але головним простим визначальним для нас є те, що сама сім'я виділилася як історична певна мала соціальна група, члени якої пов'язані шлюбними чи родинними відносинами, спільністю побуту і взаємною моральною відповідальністю (А. Г. Харчев) [4 ; 105]. Як мала соціальна група сім'я:

реалізує природні (вітальні) потреби своїх членів;

створює умови для безпосередніх контактів;

не має жорстко структурованої системи взаємовідносин на вертикалі;

соціалізує своїх суб'єктів почуттям спорідненості, любові, прихильності і відповідальності один за одного, накопиченим соціальним досвідом [5, 150].

І вона, мабуть, завжди буде найважливішою первинної соціальної середовищем формування особистості і найголовнішим інститутом виховання, яку не зможуть замінити громадські виховні інститути в здатності давати дитині відчуття психологічної захищеності, "емоційного тилу", підтримки, безумовного, безоціночного підприємства [1, 8 ]. Сім'я також відповідає за соціальне відтворення населення і за відтворення певного способу її життя. Будучи особливою самостійною частиною, вона в той же час тісно взаємодіє з певною соціальною середовищем і від неї залежить. У сім'ї знаходять відображення всі основні досягнення, труднощі і суперечності суспільного життя, але разом з тим сама сім'я впливає на життя суспільства [4; 105].

Ми ознайомилися лише з деякими характеристиками сім'ї, але для соціально-педагогічної діяльності мають місце й інші важливі аспекти даного поняття, які будуть описані в подальшому.

У наш час неможливо уявити кваліфіковану роботу соціального педагога без чіткого розмежування сім'ї на певні типи.

Типологія сім'ї

У сучасній психолого-педагогічній літературі зустрічаються різні типології сімей, але всі вони характеризуються наступними ознаками:

за кількістю дітей: бездітна або інфертильності сім'я, малодітна, багатодітна;

за складом: неповна, окрема, проста чи нуклеарна, складна (сім'я кількох поколінь), велика, материнська, сім'я повторного шлюбу;

за структурою: з одного шлюбної парою з дітьми або без дітей, з одним із батьків подружжя та іншими родичами, з двома і більше шлюбними парами з дітьми або без них, з матір'ю (батьком) з дітьми, з одним із батьків та іншими родичами, інші сім'ї;

за структурою лідерства в сім'ї: егалітарна (демократична) і традиційна (авторитарна);

по сімейному побуті, сімейному укладу: сім'я - "віддушина", сім'я детоцентріческого типу, сім'я типу спортивної команди або дискусійного клубу і сім'я, яка ставить на перше місце комфорт, здоров'я, порядок;

по однорідності соціального складу залежно від нації, рівня освіти, професії і т.д.: соціально-гомогенна (однорідна) і гетерогенна (неоднорідна);

за сімейним стажу: молодята, молода сім'я, родина чекає дитину, родина середнього подружнього віку, старшого подружнього віку, немолода подружня пара;

за якістю відносин та атмосфері в сім'ї: благополучна, стійка, неблагополучна, педагогічно слабка, нестабільна, дезорганізована;

за географічною ознакою: міська, сільська, віддалена сім'я (проживає у важкодоступних районах);

за типом споживчого поведінки: сім'я з "фізіологічним" типом споживання, сім'я з "інтелектуальним" типом споживання, сім'я з проміжним типом споживання;

за особливими умовами сімейного життя: студентська, "дистантная", "позашлюбна";

за характером проведення дозвілля: відкрита і закрита (орієнтована на внутрідомашній дозвілля);

з соціальної мобільності: реактивна, сім'я середньої активності та активна;

за ступенем кооперації спільної діяльності: традиційна, колективістська і індивідуалістична;

за станом психічного здоров'я: здорова сім'я, невротична, віктімогенная.

Зупинимося докладніше на деяких типах сімей:

Молода сім'я - це сім'я на початковій стадії її розвитку, на стадії реалізації подружнього вибору. У ній виявляються звичайний феномен відкриття іншої людини і "притирання" характерів, тобто зміна всього способу життя. Існує три основних типи молодих родин:

Перший тип - традиційний. Сім'ї такого типу характеризуються орієнтацією подружжя виключно на сімейні цінності, на дводітну сім'ю. Лідером в сім'ї, принаймні, формальним, є чоловік. Проте лідерство в сім'ї значною мірою визначається лідерством в господарсько-побутової сфери її діяльності (фінанси, влаштування житла). Коло друзів у подружжя, як правило, загальний і досить обмежений, можливо навіть тимчасовий відхід у сімейні справи. Дозвілля частіше спільний, закритий.

Другий тип - подружжя орієнтовані переважно на розвиток особистості, мають установку на малодітну сім'ю. Спостерігається соціально-рольовий рівновагу (по можливості використовується допомогу батьків подружжя). Сім'я може бути і відкритою, і закритою для мікрооточення. Тип лідерства - демократичний: спільний або роздільний за сферами життєдіяльності сім'ї.

Третій тип - молоде подружжя орієнтовані переважно на розваги. При цьому чоловік і дружина мають як спільних друзів, так і кожен своїх, як правило, колишнього оточення. Репродуктивні установки на бездітну або малодітну сім'ю. Лідерство в сім'ї може бути як авторитарним, так і демократичним.

Сім'я середнього подружнього віку. Являє собою своєрідний колектив, відносини в якому можна визначити як виховання вихователів. Більшість батьків переконуються на власному досвіді, що виховують не тільки слова, але і спосіб життя, вчинки. Якщо батьки хочуть розвинути у дитини яка-небудь якість, вони, перш за все, повинні самі володіти ним. Однією з проблем сімей середнього подружнього віку є одноманітність, нудьга, рутина сімейного життя. До цього періоду багато раніше складні питання сімейного життя вже вирішені, подружжя відчувають себе спокійно, їх активність знизилася. Підвищити її можуть (і повинні) самі подружжя постановкою перед сім'єю нових, все більше ускладнюються цілей і завдань, виділенням пов'язаних з ними найближчих та віддалених перспектив.

Літня родина - це зріла подружня діада, яка проживає зі своїми дітьми або самостійно. Це період, коли подружжя виходять на пенсію. Виникає ряд об'єктивних умов для вирішення тих чи інших проблем у житті родини, коли вона повинна адаптуватися до нових умов (зміна способу життя, соціального статусу, режиму роботи і соціального середовища, тощо). Цей період характерний для одних сімей активізацією трудової діяльності, як вдома, так і в соціумі (поява онуків та участь у їх вихованні, участь у громадській роботі), а для інших - забуттям і самореалізацією у здобуття мікрооточенні переважно зі своїх старих знайомих і друзів. У цей період у багатьох людей з'являються проблеми зі здоров'ям.

Життєдіяльність літній сім'ї з точки зору її організації досить складна. Особливо проблематично, якщо вона проживає окремо після відходу дітей, з характерною для неї затяжний адаптацією, як до мікрооточення, так і до соціального середовища в цілому: виражена поляризованность настроїв і категоричність суджень - від украй занепадницьких до егоцентричних. Серед багатьох придбаних за останні роки самотнього життя подружжям психогенних відхилень найбільш виражено "розширення сфери батьківських почуттів".

Бездітна або інфертильності сім'я - вважається, якщо протягом десяти років подружнього життя немає дітей. У нашій країні таких родин близько 16% (у всьому світі їх не більше 30%). Зазвичай бездітними бувають пізні шлюби. Всього лише 1% всіх сімей не хочуть взагалі мати дітей (навіть якщо вони можуть їх мати).

Соціально-психологічні опитування показують, що справа найчастіше не в небажанні чоловіків мати дітей, а в неможливості їх утримувати. Кожна третя бездітна сім'я (у свою чергу вона є і проблемної) розпадається, найчастіше з ініціативи чоловіка. Однак серед розлучених тільки незначна частина подружжя називає в якості причини розлучення бездітність. Основною причиною розлучень є дисонанс взаємин. Ці сім'ї найчастіше проживають з батьками одного з подружжя. Морально-психологічна атмосфера і умови життя бездітних сімей більше сприяють самовираженню, прояву здібностей особистісних якостей подружжя і якостей не тільки позитивних.

Багатодітна сім'я - до цієї категорії відносять сім'ї, які мають 3-х, а в ряді регіонів Росії - 4-х дітей. Ці сім'ї відрізняються великою згуртованістю. Розлучення в них досить рідкісні і відбуваються в основному через неспроможність чоловіків у вихованні дітей та невиконання ними інших сімейно-побутових обов'язків. У сім'ях складається різновікових дитячий колектив, що бере на себе багато господарські турботи і вирішальний сімейні проблеми значної складності. У взаємовідносинах членів багатодітної сім'ї особливо значимі шанобливе ставлення до старших і лідерство старших за віком.

Проте в наших умовах, як свідчить статистика, більшість багатодітних сімей є бідними, а кожна четверта багатодітна сім'я є неблагополучною.

Малодетная сім'я - це досить поширена категорія сімей, які перебувають зазвичай з чоловіка, дружини і двох або частіше всього одну дитину. Сім'ї з однією дитиною відзначають ще як однодітних сім'ї. У таких сім'я сприятлива можливість формування у дітей і батьків соціально-психологічних якостей (прихильність, згуртованість, лідерство), але в той же час фахівці відзначають в однодетной сім'ї негативну сторону соціально-психологічного властивості, пов'язану з вихованням єдиної дитини. У нього обмежені можливості спілкування з однолітками, а тому гірше умови для розвитку емоційних якостей.

Характерною особливістю життя є зміст її предметно-практичної діяльності, основу якої становлять дії з реалізації індивідуальних потреб членів у родині. Більшою мірою це виражається прагненням утвердитися у професійній, навчальної (педагогічної) чи виховній сферах. Нерідко домінантою є потреби одного з подружжя, і їх реалізації підпорядковується все життя сім'ї. Коло спілкування, як правило, обмежений родичами та колегами з професійної діяльності, нерідко потрібними людьми. Ініціатива лідерства в сім'ї належить тому з подружжя, кому більше доводиться займатися дитиною і домашніми справами сім'ї. За останні роки значно знизився рівень добробуту цих сімей.

Складна сім'я - це сім'я, що складається з повних сімей декількох поколінь, сімей з двох і більше подружніх пар, тобто з батьків подружжя, самого подружжя та їх дітей, В даний час таких сімей стає все менше, і їх число складає всього 2-3%. Найчастіше зустрічаються такі її різновиди: один або обоє батьків кого-небудь з подружжя, подружня пара і молода сім'я. Причому питома вага молодих пар, що проживають у таких сім'ях, становить 75-80%, а число сімей середнього віку в складних сім'ях не перевищує 20%. Слід зазначити, що тривалість існування складної сім'ї невисока, т.к з часом молода сім'я або старше покоління вибувають з неї з різних причин. Найважливішими особливостями життєдіяльності складної сім'ї є, як правило, стійкі міжособистісні відносини, добре налагоджений побут, найбільш сприятливі умови для молодого подружжя у вихованні дітей та реалізації сімейних цілей і установок (є бабуся і дідусь). У цих сім'ях складається своєрідна морально-психологічна атмосфера. Проте в складній сім'ї не все так однозначно. Багато різноманітних проблем таїть в собі межпоколенние спілкування, вибір доцільних способів виховання дитини, ведення домашнього господарства і т.п. Нерідко проблеми такої етіології переходять на область подружніх взаємин і створюють умови для розпаду молодої сім'ї.

Благополучна сім'я. У цю категорію сімей можуть входити і молоді, і середньостатистичні, і літні сім'ї. Благополучної може бути і бездітна, і малодітна, й багатодітна родина. Благополуччя родини становить не тільки матеріальна забезпеченість, а й соціально-психологічний компонент життєдіяльності. З цієї точки зору, благополучної є сім'я, в якій подружжя та інші члени сім'ї високо оцінюють один одного, високий авторитет чоловіка в сім'ї. Конфліктів практично немає, виникають розбіжності сварками назвати важко: подружжя скоро домовляються, як зробити краще, щоб вирішити виниклі проблеми. Всі члени благополучних сімей впевнені, що інші їм завжди раді, впевнені у взаємності один одного, готові допомогти, не чекаючи прохання. У таких сім'ях утворюються і зберігаються власні сімейні традиції та ритуали, які роблять сімейне життя більш цікавим. Для благополучної сім'ї характерний високий рівень психологічного здоров'я. У той же час навіть сама благополучна сім'я не може існувати автономно від соціуму, а навпаки, частіше є його активної перетворюючої силою і піддається, як і будь-яка сім'я, впливу безлічі факторів сучасного суспільства.

Неблагополучна сім'я - до таких відносяться ті сім'ї, які протягом певного часу не здатні протистояти впливу дестабілізуючих поза сімейних та сімейних факторів. До них відносяться змішані (як правило) і позашлюбні сім'ї, неповні, проблемні, конфліктні, кризові, невротичні, педагогічно слабкі, дезорганізовані і інші сім'ї.

Морально-психологічна атмосфера неблагополучних сімей породжує "важких" дітей. До 90% дітей з цих сімей мають відхилення в поведінці від норми. Проблеми неблагополучних сімей найрізноманітніші. Це труднощі подружніх взаємин, протиріччя у взаєминах батьків і дітей, розбіжності у поглядах на виховання дітей і ролі в цьому кожного з батьків, гіпертрофовані потреби одного або обох подружжя і т.д. Все це і багато іншого створює умови, в яких родина певний час балансує на предметі вирішення проблеми або перетворення її в хронічну, збереження сім'ї або її розпаду.

Змішана сім'я або сім'я повторного шлюбу - це новостворена сім'я, яка об'єднує частини існували і розпалися з різних причин сімей. Виділяють три типи таких сімей:

Жінка з дітьми виходить заміж за чоловіка без дітей.

Чоловік з дітьми одружується на жінці без дітей.

Обидва, і чоловік, і жінка, укладаючи шлюб, мають дітей від попередніх партнерів.

У першому випадку змішана сім'я складається з дружини, дітей дружини, чоловіка і колишнього чоловіка дружини, тобто це троє дорослих людей, у т. ч. двоє чоловіків. У другому випадку в її склад входять чоловік, діти чоловіка, дружина і колишня дружина чоловіка, тобто - Теж троє дорослих, але з них дві жінки. У третьому випадку сім'я складається з дружини, дітей дружини, колишнього чоловіка дружини, чоловіка, дітей чоловіка і колишньої дружини чоловіка, тобто четверо дорослих, чоловік і жінка, що будують нову сім'ю, і зовсім чужі одне для одного чоловік і жінка - вільні чи теж встигли обзавестися сім'єю.

Хоча ці люди, швидше за все не можуть жити усі разом під одним дахом, вони в тій чи іншій мірі присутні в житті один одного. Змішана сім'я живе і розвивається благополучно за умови, якщо кожен її член важливий і потрібний. Багато людей намагаються жити так, ніби інші, з якими вони були раніше пов'язані, не існують. У те, же час всі ці люди в тій чи іншій мірі впливають на життя сім'ї.

З кожним роком збільшується кількість громадян, повторно зв'язують себе подружніми узами. Особливістю нової сім'ї є те, що у кожного члена нової сім'ї була минуле життя, і багато чого з того, що відбувається з ним сьогодні, має своє коріння в минулому.

Позашлюбна сім'я ("конкубінат"). Являє собою існуючий тривалий час юридично не оформлений шлюбний союз чоловіка і жінки з дітьми або без дітей, не мають намір офіційно закріпити шлюб. Це можуть бути дошлюбні стійкі і тривалі сімейні стосунки молодих людей, що може привести до укладання шлюбу або виникнення материнської сім'ї, в даному разі позашлюбного.

Неповна сім'я - виникає, коли один з членів цієї сім'ї відсутня. У таких випадках утворюються такі неповні сім'ї:

"Материнська" сім'я (сім'я матері-одиночки) - це різновид неповної сім'ї, спочатку безшлюбні. Батьком є жінка, яка народила позашлюбну дитину. Основні фактори, що впливають на психологію сім'ї: наявність другого батька і характер відносин з ним, ставлення батьків жінки до позашлюбного дитині, ставлення матері до дитини.

Неповна сім'я як наслідок розлучення - це розпалася після розлучення сім'я, як правило, надовго залишається в такому стані. Розлучення і розпад відображаються травмуючу на психіці дітей, нерідко порушуються взаємини матері і дитини. Успішність таких дітей у школі нижче, ніж дітей яз повних сімей. Вони порівняно мало читають, велику частину часу проводять поза домом, більш самостійні і мають більш розвинені людські якості - тямущість, чуйність, емоційність, раніше вступають у дорослий світ. Близько 50% правопорушників серед неповнолітніх жили в неповних сім'ях. Поряд з цим важливо пам'ятати, що розлучення впливають на дитину як на майбутнього сім'янина: дитина, що виросла в неповній сім'ї, засвоює негативні риси поведінки і манери ставлення до протилежної статі.

Неповна сім'я, що виникла в результаті овдовіння - це сім'я, в якій з дітьми залишається одна мати або батько. Овдовіння на будь-якій стадії життєдіяльності звичайної сім'ї переживається як надсильних труднощі, що позначається практично на всіх її функціях, частина з яких знижує колишню значимість, а деякі з них втрачають будь-який сенс. Втрата інтересу до життя у вдови (вдівця) позначається на способі життя дітей, їх соціалізації. Коло спілкування поступово обмежується рамками мікрооточення батька, його вміст становить переважно взаємодопомогу з питань виховання дітей, благоустрою житла, ведення домашнього господарства. Абсолютизується попереднє життя, обожнюється померлий чоловік або дружина, і всі, хто живе блякнуть перед цими стереотипами надовго. Відновлення соціальної активності членів такої родини своїми силами досить важко.

Неповна сім'я, утворена при офіційному усиновлення (удочеріння) дитини чоловіком чи жінкою. Характерною особливістю такої сім'ї є підвищений інтерес до життя. Це наслідок альтруїстських спрямованості батьків або наслідок глибоких переживань в силу різних причин (загибель своїх дітей, неможливість мати власних дітей і т.д.). Батько в таких випадках обережний до життя дитини і намагається не дуже втручатися в його життя. Серед жінок, які тривалий час прагнули отримати, таким чином, дитини, може розвинутися ряд психогенних відхилень типу "надмірна опіка" або "фобія втрати" дитини, але при своєчасної психологічної корекції, зазвичай типові батьківські почуття відновлюються.

Дистантная сім'я - це може бути звичайна сім'я (бездітна, частіше малодітна або багатодітна), в якій життя у більшій частині для кожного з подружжя проходить окремо через специфіку професії одного або обох шлюбних партнерів. До них можуть відноситися сім'ї: моряків, річковиків, полярників, геологів, нафтовиків, космонавтів, військових, артистів, спортсменів, бортпровідників поїздів далекого прямування та представників багатьох інших професій. У середньому число таких сімей сягає 4 - 6% від загальної кількості.

Думки про стабільність "дистантних" сімей суперечливі: одні вважають, що сама специфіка цих сімей робить їх нестійкими. Інші вважають, що такі сім'ї - одні з найбільш міцних і стійких сімей. Тим не менш, ті й інші визнають наявність проблем з розвитком і вихованням дітей. У їх соціалізації велику роль грає один з подружжя (частіше мати) або вулиця. Серед подружжя нерідкі суперечки про методи виховання дітей та причини їх девіантної поведінки при черговому зборі всієї родини.

Різнорідна сім'я (соціально-гетерогенна). У такій сім'ї дружини мають різний рівень освіти та професійної орієнтації. Фактичні "протипоказання" з благополуччя подружнього союзу компенсуються протягом певного часу "показаннями" різних характеристик всієї родини. Кількість таких сімей сягає 38%, і в даний час їх кількість зростає. Стійкість шлюбу багато в чому визначається позиціями подружжя. Для сім'ї характерна відсутність спільних інтересів, нестабільність в підтримці цілісності поглядів, намірів, установок і перспектив, конфліктність. Головними причинами конфліктів нерідко є ревнощі і підозрілість в обмані (практично в будь-якому віці, хіба що різної інтенсивності прояви). Нерідко родина не помічає цих явищ, т.к з самого початку її утворення вона знаходиться у дещо підвищеному нервово-емоційному стані в порівнянні з нормою. І це фонове значення всі члени родини беруть за норму і від неї порівнюють відбуваються в сім'ї соціально-психологічні явища, в тому числі і конфлікти.

Кожен із подружжя різнорідної сім'ї має своє мікрооточення, і їхні інтереси рідко перетинаються. Взаємини батьків та молодь часто натягнуті. Домінує, як правило, авторитарний стиль спілкування. Практично у всіх сферах життєдіяльності сім'ї лідером виступає один з подружжя.

Міжнаціональна сім'я - це сім'я, в якій представниками різних націй є не тільки подружжя, але й діти, після досягнення повноліття представляють націю одного зі своїх батьків. Такі сім'ї виникають переважно в нестандартних обставин з представників різних націй. На їх формування значний вплив мають етнографічні особливості соціуму.

Уклад життя міжнаціональної сім'ї практично має ті ж особливості, що й уклад звичайної російської родини. Основна відмінність полягає у змісті морально-психологічної атмосфери, що відбиває інтеграцію національних традицій, міжособистісних відносин між батьками і дітьми тощо На внутрісімейні взаємини надають досить сильний вплив національно-психологічні особливості кожного з подружжя; темперамент, риси характеру, звички і т.д. Мікрооточення такої сім'ї визначається характером підтримки зв'язків кожного з подружжя зі своєю національністю [4; 109 - 121].

Завершуючи розмову про типологію сімей, слід відзначити, що сім'я в процес своєї життєдіяльності може видозмінювати місце в класифікації сімей.

Основні соціальні функції сім'ї

Специфіка сім'ї як соціального інституту обумовлена ​​виконанням нею низки функцій. Назвемо основні:

Репродуктивна і генеративна функція полягає в народженні дітей і продовження людського роду, що є не тільки біологічним інстинктом, але й економічною необхідністю і духовною потребою.

Функція первинної соціалізації дітей та виховна. Народжена дитина несе в собі тільки задатки людини, він повинен бути введений в суспільство, щоб розвиватися по "людської програмі". Сім'я, в порівнянні з іншими соціальними інститутами, швидше і ефективніше долучає дитини до соціального життя. Вона постійно надає на всіх своїх членів психолого-педагогічний вплив [4; 121 - 122]. У ході дослідження дитячо-батьківських відносин фахівцями різних галузей науки було виявлено ряд аспектів, що дозволяє "намалювати" найбільш повну картину міжособистісних відносин між дітьми і батьками. Це:

реальна взаємодія батьків з дитиною;

ставлення до дитини, засноване на неусвідомленої мотивації батьків;

ставлення до дитини, сформований в ході рефлексії;

Дане триєдність знаходиться під впливом низки фактів:

особливості особистості батьків і форм їхньої поведінки;

психолого-педагогічна компетентність батьків, рівень їх освіти;

емоційно-моральна атмосфера в сім'ї;

діапазон засобів виховного впливу;

ступінь включеності дитини в життєдіяльність сім'ї;

облік актуальних потреб дитини та ступінь їх задоволення.

Надалі Н.Ю. Сігяніном було вироблено багаторічні дослідження, за допомогою якого він виявив типові профілі батьківського ставлення, що впливають на соціальну адаптованість дитини в соціумі [2; 199 - 200].

Економічна та господарсько-побутова функція. Сім'я виступає як господарсько-побутова спільність, всередині якої відбувається задоволення різноманітних людських потреб. У цьому процесі формуються й сімейні відносини, зміст яких значною мірою визначається видом господарської діяльності (сферою "домашніх справ"). Сюди входять:

а) організація харчування в сім'ї;

б) придбання та утримання домашнього майна та одягу;

в) благоустрій житла, створення затишку;

г) організація життя і побуту родини;

д) створення та витрачання бюджету сім'ї.

Рекреативная та психотерапевтична функція сім'ї пояснюється тим, що фізичні і психічні сили, витрачені людиною в трудовому процесі, найкраще можуть бути відновлені, відтворені в сім'ї. Крім того, вираз "мій дім - моя фортеця" переконливо доводить, що здорова родина - найбільш надійна опора, найкраще притулок, де людина може сховатися від неприємностей навколишнього світу.

Подружжя можуть бути різними за характером і темпераментом, але настрій, який переживає один, іншому має бути зрозуміло. Важливу роль при цьому відіграє емоційна підтримка, що включає ступінь довіри і саморозкриття, звернення до іншої людини як до довіреній особі. Причому, як не дивно, частіше в такій підтримці потребують чоловіки. Це пояснюється тим, що дружини забезпечують більш міцну емоційну підтримку, ніж чоловіки.

Комунікативна функція. Спілкування в сім'ї необхідно як дітям, так і дорослим (особливо літнім людям). На розвиток інтелектуального спілкування в сім'ї значний вплив має рівень освіти подружжя і необхідність постійного самовдосконалення, в тому числі в галузі музики, культури, мистецтва, літератури, педагогіки, психології, техніки і т.п.

Такі основні функції сім'ї. Фортеця сімейного колективу визначають чинники сімейної зв'язку. До них відносяться:

емоційна близькість;

спільне проживання з його наслідками:

а) спільне ведення господарства;

б) спільне виховання дітей;

юридична фіксація шлюбу.

Якщо якийсь із цих чинників руйнується, то говорять про дезорганізованої сім'ї. І першою, як правило, гине сама тонка, делікатна і крихка зв'язок - емоційна близькість. Фахівці називають це емоційним розлученням. Якщо процеси дезорганізації сім'ї тривають, то жертвою стає другий ступінь - інтимні стосунки. Настає фізичне розлучення. Як і раніше зберігається спільне ведення господарства та виховання дітей. Наступною стадією дезорганізації сім'ї може послужити так званий пробний розлучення, або роз'їзд. Це фактично розпад сім'ї, який частіше за все не призводить до відновлення нормальних подружніх відносин. І, нарешті, юридичне розлучення, який найчастіше фіксує доконаний факт розпаду сім'ї, але не припиняє взаємні проблеми і відносини подружжя, перш за все з приводу дітей [4; 122 - 125].

Основні проблеми сім'ї

Як найбільш актуальних проблем сучасної сім'ї можна назвати наступні:

Житлова проблема. З переходом до формування ринку житла придбати його самостійно, з допомогою батьків або підприємства може лише незначна меншість молодят.

Крім того, існує пряма кореляція між погіршенням житлових умов та загостренням сімейних конфліктів. Чим гірше житлові умови, тим важче знайти прийнятний варіант вирішення конфлікту.

Фінансово-економічні проблеми відчувають майже все населення, особливо позначаються на малоімущих, багатодітних сім'ях, на сім'ях з дітьми. Держава прагне надати можливу допомогу в утриманні та вихованні дітей. Однак, по-перше, централізованих коштів недостатньо, по-друге, наявні кошти не завжди використовуються раціонально. Так, видача грошей матерям, діти яких не відвідують дитячі установи, лягає тягарем на бюджет, але не вирішує соціальних проблем матерів. Кошти, витрачені на підтримку мережі дитячих дошкільних установ, на захист робочих місць, принесли б набагато більше користі, ніж роздача посібників. Крім того, централізованих бюджетних коштів недостатньо, тому дуже важлива діяльність місцевих органів влади, які вишукують за рахунок внутрішніх ресурсів можливість надати допомогу сім'ям, які проживають на їх території.

Проблема зайнятості та безробіття, з одного боку, і проблема жіночої зайнятості і подвійний завантаженості, з іншого. Подвійна завантаженість жінок, тобто їх участь у громадській праці і переважне виконання ними обов'язків з побутового обслуговування будинку і сім'ї - це проблема, яку усвідомили і почали вивчати досить давно. Жіноче безробіття - це шлях вирішення проблеми подвійної жіночої зайнятості. Загальновідомо негативний вплив безробіття на здоров'я і соціально-психічне самопочуття людей. В ідеалі жінка повинна мати право обирати програму розвитку по лінії кар'єрного самоздійснення, або по лінії суто сімейних обов'язків, або того й іншого одночасно. А суспільство має створювати їй можливості для просування і для поєднання родинних і ділових обов'язків.

Проблема планування сім'ї. Сьогодні соціально-економічні умови кардинально змінилися, і установка на багатодітність відходить у минуле. Багатодітні сім'ї зустрічаються частіше в сільській місцевості. Між тим у цій важливій і делікатній проблемі людство виробило цілий комплекс заходів, які дозволяють подружжю (перш за все жінці) самим вирішувати, коли і скільки дітей вони хочуть мати. Забезпечення можливостей для планування сім'ї - одна з найперших передумов для формування цивілізованого суспільства.

Внутрісімейна жорстокість. Більшість вбивств в нашій країні (не рахуючи жертв військових і міжнаціональних конфліктів) відбувається на побутовому грунті. Збільшується кількість надійшли до лікарень дітей, які стали жертвами жорстокого поводження з боку батьків. Дитячі травматологи відзначають також зрослу жорстокість, іноді бузувірство з боку били. Зростає кількість дітей, які тікають з дому, не в силах винести жорстокого поводження батьків. Зростає кількість соціальних сиріт - тобто дітей, що потрапили на піклування держави при живих батьках або хоча б одному з них. Свідомий світом проблеми ініціюють серйозні дослідні та технологічні програми, спрямовані на попередження сімейної агресії і допомогу її жертвам. Створюються тимчасові притулки для жертв жорстокого поводження з боку чоловіків, які били виявляється юридична допомога. Але практика показує, що жінці не так просто покинути жорстокого чоловіка - тут і несхвальну реакцію громадської думки, і фінансова залежність від чоловіка, і побоювання за майбутнє свою, і дітей.

Перелік проблем сучасної сім'ї можна було б продовжити. У практиці соціально-педагогічної роботи з сім'єю важливо виділити як загальні соціальні проблеми, характерні для більшості сімей даного суспільства, так і приватні проблеми конкретної сім'ї. Слід, однак, пам'ятати, що не соціальний педагог дозволяє сімейні проблеми клієнтів, а сім'я, за допомогою соціального педагога, усвідомлює свої проблеми і знаходить в собі сили вирішувати їх [4; 127 - 134].

Соціальний захист сім'ї

Визначальне значення в забезпеченні життєдіяльності сімей має державна економічна та соціальна політика, від якої залежать зайнятість населення в сферах суспільної праці, добробут і доходи сімей.

До теперішнього часу склалися чотири основні форми державної допомоги сім'ям, які мають дітей:

Грошові виплати сім'ї на дітей і в зв'язку з народженням, утриманням та вихованням дітей (допомоги і пенсії).

Трудові, податкові, житлові, кредитні, медичні та інші пільги сім'ям з дітьми, батьками і дітям.

Безкоштовні видачі родині і дітям (дитяче харчування, ліки, одяг та взуття, харчування вагітним жінкам та ін.)

Соціальне обслуговування сімей (надання конкретної психологічної, юридичної, педагогічної допомоги, консультування і т.д.).

У Росії все більше людей потребують допомоги держави. Важкими демографічними і соціальними наслідками загрожують збільшення кількості неповних сімей, розширення масштабів соціального сирітства, злочинності, алкоголізму, наркоманії, проституції. У зв'язку з цим основними завданнями соціального захисту є:

Реалізація встановлених законом соціальних прав та мінімальних соціальних гарантій громадянам, насамперед у галузі пенсійного забезпечення, соціального обслуговування, матеріальної підтримки сімей з дітьми та ін

Адаптація системи соціального захисту до мінливих соціально-економічних умов, включаючи розвиток мережі установ соціального обслуговування, розширення переліку надаваних населенню соціальних послуг, підтримку недержавних форм соціальної допомоги, підготовку кадрів соціальних працівників.

Удосконалення організації соціального захисту на основі формування закінчених соціальних технологій, диференційованого підходу до різних категорій населення і типам сімей, адресної соціальної допомоги, безпосередньо пов'язаної з конкретними потребами одержувача.

Широке використання активних форм соціальної підтримки населення (соціальна та психологічна реабілітація, й адаптація населення, сприяння самореалізації і самозабезпечення, професійної орієнтації і т.д.).

Основними принципами соціальної роботи з сім'єю є:

пріоритет прав та інтересів дитини, всебічний розвиток і повагу до його людської гідності;

повага прав батьків, об'єктивна і компетентна оцінка ситуації в сім'ї з боку соціальних служб;

дотримання конфіденційності з боку соціальних працівників під час роботи з сім'єю за умови відсутності ризику насильства над дітьми;

обгрунтоване використання влади і контролю;

облік несприятливих факторів у сім'ї, підхід з позиції ризику і т.д.

Велике значення в соціальному захисті сім'ї має вдосконалення відповідної нормативно-правової бази. Розроблені та прийняті наступні закони: "Про державну допомогу громадянам, які мають дітей", "Про порядок призначення та виплати щомісячних компенсацій жінкам, які мають дітей віком до трьох років, звільненим у зв'язку з ліквідацією підприємств, установ, організацій", "Про вдосконалення системи державних соціальних допомог та компенсаційних виплат сім'ям, які мають дітей, та підвищення їх розмірів "," Про компенсаційні виплати сім'ям з дітьми, які навчаються та іншим категоріям осіб "," Про державну систему профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх, захисту їх право та ін

У роботі з сім'ями різного типу найбільш повно розкриваються професійні якості соціального працівника як соціального педагога. Реальна допомога сім'ї може бути надана тільки при поєднанні соціальної та психологічної роботи. Соціальний працівник повинен вміти психологічно грамотно вести прийом, бесіду, переговори, тактовно надавати допомогу і орієнтувати клієнта (сім'ю) на самодопомога, а також здійснювати первинну психологічну підтримку клієнта. Для цього йому необхідні знання психологічних особливостей соціальної роботи з різними категоріями сімей і психологічних можливостей щодо усунення виникаючих у них проблем, уміння оцінити рівень благополуччя конкретної сім'ї, її психологічного здоров'я. Соціальний працівник також повинен залучати кошти благодійників або спостерігаючи за справедливим розподілом державної та гуманітарної допомоги, а й навчати членів сім'ї самодопомоги і взаємодопомоги, які допоможуть їм забезпечити собі гідне життя [5; 155 - 157].

Список використаної літератури

1. Арнаутова Є.П. Педагог і сім'я - М.: вид. дім "Карапуз", 2001. - 264.

2. Широкова Г.А. Довідник дошкільного психолога - Ростов-н / Д: "Фенікс", 2005 - 384 стор

3. Ерусланова Р.І., Зуйкова Є.М. Сім'я як об'єкт соціальної роботи (регіональний досвід) - Чебоксари: "Кліо", 1999. - 192 стор

4. Мустаева Ф.А. Основи соціальної педагогіки: Підручник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. - М.: Академічний проект, 2001. - 416 стор Відп. ред. П.Д. Павленок

5. Основи соціальної роботи: Підручник - М.: ИНФРА-М, 2004. - 395 стор